Знакомство дошкольника с литературой

Презентация на тему "Знакомство детей с художественной литературой" по литературе для детей 5 лет

знакомство дошкольника с литературой

В книге раскрывается система работы по ознакомлению детей 3 7 лет с художественной литературой сказки, рассказы, стихи, произведения малых . "Влияние художественной литературы на развитие речи детей". Огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка имеет художественная. Книга- оказывает большое воздействие на формирование личности ребенка!.

Чтение и рассказывание с использованием наглядного материала: Чтение как часть занятия по развитию речи: Структура непосредственной образовательной деятельности 1.

Ознакомление детей дошкольного возраста с художественной литературой с использованием приемов ТРИЗ

Проводится краткая вводная беседа, подготавливающая детей к восприятию, связывающая их опыт, текущую образовательную тему с темой произведения. Включает краткий рассказ о писателе, его других книгах, уже знакомых детям.

Знакомство с книгами жанра Виммельбух. (Бачанова С.Ю., воспитатель)

Вызывается интерес с помощью загадки, стихотворения, картинки. Называется произведение, его жанр рассказ, сказка, стихотворение, имя автора. Проводится беседа о прочитанном с целью уточнения содержания и литературно-художественной формы, средств художественной выразительности. Ставятся вопросы, ответ на которые требовал бы мотивации оценок; 3. Целесообразно провести через какой-то отрезок времени. Чтение стихов, потешек, коротких рассказов повторяется чаще.

знакомство дошкольника с литературой

Необходимо точно воспроизводить первоначальный текст. Если книга разделена на небольшие главки, иллюстрации рассматривают после каждой части. При чтении книги познавательного характера картинка используется в любой момент для наглядного пояснения текста.

Ознакомление детей дошкольного возраста с художественной литературой с использованием приемов ТРИЗ

Он берет на себя нагрузку дать чуть-чуть непривычное пояснение: Нетрадиционный подход как раз дает уяснить, что в сказке или герое хорошо, а что плохо, создать новую ситуацию, где бы герой исправился, добро восторжествовало, зло было наказано, но не жестоко и бесчеловечно.

Здоровая в своей основе, конструктивная идея: Такова наша главная установка. В целой системе методов и средств воспитания добрых чувств сказки играют не последнюю роль. В каждом конкретном случае сюжет сказки обращает внимание лишь на отдельные компоненты из целой гаммы добрых чувств: В этой связи мы обращаем внимание на значимые в нравственном плане моменты, а именно то, что: Развести в стороны хорошие и плохие поступки, явления — значит сделать еще один шаг в формировании доброты, пусть пока на уровне представлений.

знакомство дошкольника с литературой

Какие же методы и приемы будут способствовать воспитанию красивой речи? Это, во-первых, умение задавать вопросы. Кроме спонтанного формирования основ устной речи, требуется специальное обучение.

В этом плане достаточно большое значение имеет конструирование слов, словосочетаний и предложений. Вместе с детьми нужно: Также важно открыть для детей жанр письменного общения друг с другом. Самые простые виды такого общения — это записки, телеграммы, короткие письма.

знакомство дошкольника с литературой

Решаем с детьми, кому лучше написать, и вместе начинаем сочинять. Особо обращаем внимание на развитие ребенка до такого уровня воображения, который помогает ему различать реальную жизнь и фантазию. Один из методов развития мышления, воображения и речи — объединение два коротких рассказа или сказки в одну с новым сюжетом. Сразу надо оговориться, что это нелегкая работа и для нас, взрослых.